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A la découverte des arbres

Mardi 1er juin, 3ème séance avec l’association « Le petit caillou » pour les CM de l’école Notre Dame sur les espaces boisés et la biodiversité. Ainsi, accompagnés de Céline Chardin, les enfants sont allés observer les arbres dans leur milieu naturel. Ils ont appris à associer les arbres et leurs feuilles, à reconnaître les silhouettes de feuilles. Ils ont participé à plusieurs ateliers comme le mémory des feuilles, le puzzle feuille/fruit ou encore savoir placer les animaux des bois dans leur habitat.

Un atelier d’écriture d’acrostiches sur le mot arbre était prévu en classe afin de compléter ces séances.

Petit arbre deviendra grand…

Dans le cadre du thème de l’année sur la nature, les élèves de MS/GS de la classe d’Ingrid Omnès ont étudié le cycle de vie des plantes, et aussi la notion de recyclage. Ce fut l’occasion de fabriquer pour la fête des mères des cartes à planter en papier recyclé. Les mamans ayant été gâtées, le surplus a été planté dans les jardinières de l’école.
Quel plaisir également pour Anatole de planter le petit chêne venant de la maison, après germination d’un gland. Il ne reste plus qu’à arroser et attendre patiemment que la nature fasse son oeuvre.

Séance photos

Les CM2 de la classe de Marie-Odile Gouès et Hélène Ollivier ont réalisé leur quatrième reportage photos sur le thème de la nature. Munis de tablettes numériques, par groupes, ils ont photographié les arbres au fil des saisons. Ils ont exposé leurs œuvres lors de la "Semaine de l'été", organisée à l'école du 21 au 25 juin. Les après-midi de cette semaine-là étaient consacrés à la danse, au chant et au bricolage. Tous les parents étaient invités à venir applaudir leurs enfants le vendredi 25, en fin d'après-midi.ecole notre dame juill 2021

Rentrée 2021/2022 : pour tout renseignement, la directrice vous reçoit sur rendez-vous jusqu’au 13 juillet et à partir du 23 août :  02 98 07 90 97 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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